子どもアドボカシー/子どもの意見表明支援¶
YELL for ALLが子どもアドボカシーに取り組む理由¶
YELL for ALLでは学習を「キッカケ」に様々な考えや意見、アイデアを持ってもらい、子どもたちが考えたことをどのように「実現・実装」するかをともに考えます。その上で、まずは今考えていること、困りごとなどを「言語化」してもらうことが大切だと考えています。そのための環境を作りをしましょう！
flowchart LR
A[学び] --> B[意見表明]
B --> C[思考の実現]
C --> A
YELL for ALLまちなかアドボケイト¶
YELL for ALL代表：菅原が豊島区意見表明支援員としての活動も担っていることもあり、学習会me:は地域の子どものアドボカシーの窓口にもなっています。 学習会の中でアドボカシーを希望する子どもが来室した際には、菅原に報告してください。
子どもアドボカシーとは¶
子どもや若者のアドボカシーは、子どもの権利を尊重し、その声を社会に届けるための重要な活動です。
子どもアドボカシーとは¶
子どもアドボカシーとは、子どもが意見や考えを表明できるようにサポートする活動です
。具体的には:
子どもの声を聴き、必要に応じて大人に伝える
子ども自身が意見を表明できるよう支援する
子どもの権利を擁護する
背景と必要性¶
子どもの権利条約で意見表明権が保障されているが、実際には十分に聴かれていない現状がある
虐待やいじめなどの問題で、子どもの声が届かず悲劇に至るケースがある
社会的養護下の子どもなど、特に声を上げにくい立場の子どもがいる
アドボカシーの原則¶
エンパワメント
子ども主導
独立性
守秘
平等
子ども参加
アドボケイトの役割¶
子どもの声を聴く
子どもの権利を伝える
必要に応じて子どもの代弁をする
子ども自身が声を上げられるよう支援する
取り組みの現状¶
2022年の改正児童福祉法により、自治体での子どもの権利擁護の環境整備が義務付けられた
各地で子どもアドボカシーの仕組みづくりが始まっている
NPOなどの団体が講座や養成プログラムを実施
課題¶
アドボカシーの概念が新しく、理解や普及が不十分
アドボケイトの育成や人材確保
関係機関との調整
子どもや若者のアドボカシーは、彼らの権利を守り、社会参画を促進する重要な取り組みです。今後さらなる普及と発展が期待されています。
子どもアドボカシーの活動例¶
施設訪問型アドボカシー¶
児童養護施設や児童相談所を定期的に訪問し、子どもたちと直接対話する
子どもの声を聴き、必要に応じて施設職員や関係者に伝える
子ども自身が意見を表明できるよう支援する
政策提言活動¶
子どもの権利に関する法律制定や政策形成のために、子どもの声を集めて政策提言を行う
子ども・若者が自治体や政治家に直接声を届ける機会を提供する
啓発活動¶
子どもの権利や子どもアドボカシーの重要性について、一般社会に向けて啓発イベントを開催する
学校や地域で子どもの権利に関する出前授業や講演を行う
子ども主体の活動支援¶
子ども・若者が自ら企画・実施するソーシャルアクション(社会貢献活動)をサポートする
子どもが自分の意見を表明するためのスキルを身につけるワークショップを開催する
個別支援¶
虐待や学校でのいじめなど、個別の問題を抱える子どもの相談に乗り、必要な支援につなげる
子どもが望む場合、関係機関との調整や代弁を行う
これらの活動を通じて、子どもの声を社会に届け、子どもの権利が尊重される環境づくりを目指しています。
施設訪問型アドボカシーの成果¶
児童養護施設や児童相談所の一時保護所を定期的に訪問し、子どもたちの声を聴く活動が行われています
。この結果:
子どもたちが安心して意見を言える環境が整備された
子どもの要望が施設運営に反映されるようになった
子ども自身が自分の権利を理解し、主体的に意見表明できるようになった
政策提言活動の成果¶
子ども・若者が自治体や政治家に直接声を届ける機会を提供した結果
:
子ども基本法制定や子ども庁設置に関する提言が国会議員との意見交換会で発表された
子どもの権利に関する政策形成に子どもの意見が反映されるようになった
個別支援の成果¶
虐待やいじめなどの問題を抱える子どもへの個別支援により
:
子どもの声が関係機関に適切に伝えられ、必要な支援につながった
子ども自身が自分の状況を客観的に捉え、解決に向けて行動できるようになった
これらの事例から、子どもアドボカシー活動は子どもの権利擁護と自己肯定感の向上に大きく貢献していることがわかります。今後さらに活動が広がり、多くの子どもたちの声が社会に届くことが期待されています。